Формування життєвих компетентностей дошкільників в умовах Нової української школи.

19.10.2023

30 0

Дошкілля

200

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

В статті розкривається сутність понять « наступність та перспективність». Висвітлено особливості організації взаємодії між дошкільною та початковою освітою в умовах освітнього процесу. Визначено аспекти та складові форми взаємодії обох ланок.
В статті аналізуються теоретичні та методологічні аспекти проблеми наступності дошкільної і початкової освіти; умови сприятливої адаптації дитини до шкільного навчання. Досліджується питання співвідношення навчальної, пізнавальної та ігрової діяльності дитини в різні періоди її життя. Визначені шляхи, способи розвитку та формування життєвих компетентностей дітей, мотивації учіння (психологічної готовності до навчання) в дошкільному віці. Висвітлені поставленні завдання учасникам освітнього процесу, які б були скерованні для забезпечення наступності між двома першими ланками освіти.

Джерела використаної інформації:

Наступність у навчально-виховній роботі дитячого садка і школи / За ред. З.Н.Борисової. – К., 1985.2. Кононко О.Л. Про базовий компонент дошкільної освіти // Дошкільне виховання. – 1997. – №1. – С.4 – 8.3. Проскура О.В. Психологічна підготовка вчителя до роботи з першокласниками: Навч. посібник. – к., 1998.
4.Коханко О. М. Основи науково-педагогічних досліджень : навчальний посібник / О. М. Коханко. - Хмельницький : ХНУ, 2002. - 221 с.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.