«Формування національної свідомості підлітків як
соціально-педагогічна проблема»
Держава – це я, а не те, що вони з нею зробили. І якби кожен усвідомив, що держава - це він, то досі у нас вже була б достойна держава…
Ліна Костенко
Національне виховання – формування гармонійно розвиненої, високоосвіченої, соціально активної та національно свідомої людини, наділеної глибокою громадською відповідальністю, здоровими інтелектуально-творчими й духовними якостями, родинними й патріотичними почуттями, працьовитістю, підприємливістю та ініціативністю.
Національне виховання – процес, суть якого не зводиться лише до загострення в учнів почуття національної гідності, а насамперед передбачає вироблення в них світоглядно-патріотичних принципів, які ґрунтуються на ціннісному осмисленні вітчизняних етнопсихологічних, духовно – культурних та суспільно – політичних процесів.
Метою роботи класного керівника по формуванню національної свідомості підлітків у складних умовах сьогодення є формування та утвердження української громадянської ідентичності на основі єдиних суспільно-державних (національних) цінностей (самобутність, воля, соборність, гідність) і загальнолюдських цінностей, принципів любові і гордості за власну державу, її історію, мову, усвідомлення громадянського обов’язку із
розвитку успішної країни та забезпечення власного благополуччя в ній.
Патріотичне виховання дітей та молоді – формування нового українця, що діє на основі національних та європейських цінностей:
повага до національних символів;
- участь у громадсько-політичному житті країни;
- повага до прав людини;
- верховенство права;
- толерантне ставлення до цінностей і переконань представників іншої культури, а також до регіональних та національно-мовних особливостей;
- рівність всіх перед законом;
- готовність захищати суверенітет і територіальну цілісність України.
Складові національної свідомості:
Любов до рідної землі і свого народу,
патріотизм і готовність захищати Українську державу,
досконале володіння українською мовою,
духовна культура,
повага до батьків, культури та історії, традицій та звичаїв рідного народу, працелюбність.
Створення умов для реалізації кожної особистості:
Модернізація системи національно-патріотичного виховання учнів;
інформаційно-просвітницька робота з батьками, співпраця педагогічних колективів з органами учнівського та батьківського самоврядування.
Напрями національно-патріотичного виховання:
національне
моральне
громадянське
правове
екологічне
фізичне
військово – патріотичне
трудове
естетичне
родинно-сімейне.
Шляхи реалізації національно-патріотичного виховання:
1.Творча співпраця вчителя і учня.
2.Створення нормативно-правової бази.
3. Інформаційне забезпечення.
4.Удосконалення навчально-матеріальної бази.
5.Співпраця з іншими організаціями, закладами.
Формування національної свідомості підлітків здійснюємо шляхом формування української громадянської ідентичності:
підвищення ролі української мови як національної цінності;
проведення інформаційно-просвітницької роботи з метою донесення до населення України, закордонних українців змісту (суті) українських суспільно-державних (національних) цінностей;
популяризації та збереження культурної спадщини та культурних цінностей України;
сприяння утвердженню сімейних цінностей та активного залучення сім’ї до процесу національно-патріотичного виховання;
забезпечення проведення заходів національно-патріотичного спрямування, в тому числі приурочених до державних свят;
залучення учасників та ветеранів антитерористичної операції та операції Об’єднаних сил до сфери національно-патріотичного виховання;
підвищення рівня знань про видатних осіб українського державотворення, борців за незалежність України;
сприяння інформуванню про обов’язки і права громадянина для підвищення правової культури українського суспільства;
популяризації та збереження національного аудіовізуального продукту (національні фільми, кінохроніка, телепередачі, музичне відео тощо) національно-патріотичного, морально-духовного та науково-освітянського тематичного спрямування в Україні та світі;
підвищення рівня компетентностей осіб, які працюють у сфері національно-патріотичного виховання або долучаються до реалізації державної політики в зазначеній сфері; розроблення рекомендацій щодо національно-патріотичного спрямування роботи класних керівників та інших вчителів, що реалізують проекти (заходи) з національно-патріотичного виховання;
організації та проведення конкурсів, вікторин, соціальних проектів національно-патріотичного спрямування;
координації діяльності органів шкільного самоврядування в напрямку національно-патріотичного виховання.
