Розвиток мовленнєвої компетентності – провідний принцип навчання мови в початкових класах. Він охоплює всі сторони мовленнєвої діяльності учнів. Найважливішим завданням є розвиток уміння здійснювати всі види мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння, читання, письмо. Робота над правильною вимовою, чіткістю й виразністю усного мовлення, над збагаченням словника, правильним і точним вживанням слова, над словосполученням і зв’язним висловлюванням, над орфографічно грамотним письмом має стати основою кожного уроку. Важливим фактором успішної реалізації компетентнісного підходу в навчанні української мови є добір ефективних методів, прийомів навчання і форм організації навчальної діяльності.
Ці напрями роботи з розвитку мовлення становлять основу для формування у школярів мовленнєвої компетентності. Дуже важливо, щоб наймолодші школярі пізнавали світ у всій його багатогранності, відчували і розуміли пряме і переносне значення слів, їх найтонші відтінки. А коли дитина зрозуміє і відчує красу рідного слова, вона відчує любов до мови. На своїх уроках вчу розуміти, відчувати і любити рідну мову. До цього здатні всі діти. Тому своє завдання бачу в тому, щоб розвинути мову учнів, збагатити її, навчити любити і пишатися нею.
В даному матеріалі представлені вправи з розвитку зв'язного мовлення, робота над різними видами текстів (розповідь, опис, міркування), робота над переказами та творами, представлені стратегії критичного мислення.
