Формування компетентності спілкування державною мовою в учнів з інтелектуальними порушеннями на уроках української мови та літератури в умовах дистанційного навчання під час військового стану.
Питання розвитку мовлення учнів з порушеннями інтелекту є одним з найактуальніших у сучасній спеціальній педагогіці. Засвоєння державної мови – це не лише засіб спілкування, а й ключ до соціалізації, розвитку пізнавальних процесів та формування повноцінної особистості.
Навчаючи учнів спілкуватися, необхідно використовувати всі можливі види їхньої діяльності для розвитку мовлення.
