Щодня дитина одержує нові знання про природу. Щоб опрацювати отриману інформацію, їй необхідно володіти певними вміннями та пізнавальними навичками. Тому сьогодні одним з актуальних завдань, що стоять перед педагогами, є формування компетентності дитини дошкільного та молодшого шкільного віку у природному довкіллі, а також вдосконалення роботи з пізнавального розвитку вихованців про явища природи.






