Питання підвищення рівня психологічної компетентності педагогів на сучасному етапі розвитку нашого суспільства набуває нового змісту. Адже потреба нашої держави в педагогах, здатних зайняти гуманістичну позицію щодо самих себе та своїх вихованців, визначає проблеми підвищення рівня професійної, передусім психологічної, компетентності педагога. Педагог повинен чітко розуміти те, що діти є різні, а педагоги мають бути тільки найкращими.