У роботі проведений аналіз проблеми поліетнічного виховання на основі вітчизняного та закордонного досвіду. Проаналізовані наукові підходи до полікультурного виховання дітей шкільного віку. Визначено сутність цього феномена, основні форми і засоби залучення школярів до поліетнічного середовища з метою формування в них етнічної ідентичності , виховання національної та громадянської самосвідомості, національної толерантності.