У статті описується досвід роботи вихователя – медіапедагога з дітьми середнього дошкільного віку з формування в них медіатворчості через проектну медіадіяльність.
За мету маємо теоретично обгрунтувати і практично реалізувати засоби формування медіатворчості, розвитку зв’язного мовлення у дітей середнього дошкільного віку шляхом використання друкованих і аудіовізуальних медіа , активне застосування медіа в освітній діяльності та освоєння технології створення медіарепрезентації.