Формувальне оцінювання навчальних досягнень учнів мистецької школи, як засіб створення позитивного ставлення до навчання

1. Канівець Т. М. Основи педагогічного оцінювання : навчально-методичний посібник /Т. М. Канівець. – Ніжин : Видавець ПП Лисенко М. М., 2012. – 102 с.
2. Колток Л. ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У КОНТЕКСТІ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ. Acta Paedagogica Volynienses. 2023. № 5. С. 20–25. URL: https://doi.org/10.32782/apv/2022.5.4 (дата звернення: 27.10.2023).
3. Морзе Н. В. Формувальне оцінювання : від теорії до практики / Морзе Н. В., Барна. В., Вембер В. П. // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2013. – No 6. – С. 45–57.
4. ОЦІНЮВАННЯ ЯК НАВЧАННЯ: СТРАТЕГІЇ ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ, Анна Бугрін, Назва конференції (збірника):PUBLIC COMMUNICATION IN SCIENCE: PHILOSOPHICAL, CULTURAL, POLITICAL, ECONOMIC AND IT CONTEXTВид-во:European Scientific PlatformРік:2020
5. Основи педагогічного оцінювання. Частина ІІ. Практика. Навчально-методичні та інформаційно-довідкові матеріали для педагогічних працівників / упорядники : Артемчук Л. М., Булах І. Є., Мруга М. Р. – К. : Майстер-клас, 2005. – 54 с.
6. Потапчук, Тетяна, Марія Клепар та Ольга Фабрика-Процька. "МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ДУХОВНИХ ЦІННОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Інноватика у вихованні, № 14 (17 листопада 2021): 100–107.
7. Про затвердження Положення про мистецьку школу, наказ МКУ № 686 від 09.08.2028,