Презентація присвячена переходу від традиційних, часто каральних методів оцінювання знань до формувального оцінювання в умовах дистанційного навчання. Основний фокус зроблено на початковій школі в контексті реформи НУШ (Нова українська школа).
Головна ідея — показати, як за допомогою сучасних цифрових інструментів перетворити оцінювання з джерела стресу (ролі «вчителя-судді») на інструмент підтримки та розвитку дитини (роль «вчителя-ментора»).
