Математичний розвиток дитини є визначальною метою дошкільного закладу та оточення дитини, яке бере участь у навчанні та вихованні дитини. У дітей дошкільного віку формування логіко-математичних уявлень включається в базові програми. Дотримання організаційно-педагогічних умов організації вимірювальної діяльності є основою для активної пізнавальної активності дітей на різних етапах засвоєння математичних понять та відношень.