Міф 1. Діти, які нормально розвиваються, не сприймають і навіть цькують однокласників з особливими освітніми потребами.
Реальність. У дитячих садках і початковій школі дітей з особливими освітніми потребами приймають так само, як і інших дітей. Все залежить від згуртованості вчителів. У старших класах діти, які багато років навчаються разом, не мають сумнівів, що вони інші. Батьки можуть мати сумніви і проблеми зі сприйняттям, тому що вони виросли в суспільстві, яке не звикло бачити людей з інвалідністю або порушеннями розвитку. Однак сьогодні діти вже не переймаються такими питаннями.
Міф 2. Діти з особливими освітніми потребами мають поведінкові розлади, які заважають навчанню інших дітей.
Реальність. У кожної людини все індивідуально. Особливі потреби не завжди тісно пов'язані з поведінковими розладами. Діти без особливих потреб можуть мати проблеми з поведінкою.
