Цей кейс розроблений для реалізації інклюзивного підходу на уроках зарубіжної літератури. Він дозволяє дітям із порушеннями інтелектуального розвитку та фізичними труднощами (втомлюваність, знижений зір) опанувати тему на рівні з класом.
Кейс містить:
Адаптований текст твору. Спрощені дві версії оповідання Е. По 1)для дитини з інтелетуальними труднощами, 2) для дитини зі зниженим зором, уповільненим темпом робти. Текст поділений на логічні блоки, використовує великий шрифт та ключові цитати. Мета — зняти когнітивне навантаження та забезпечити доступність сюжету.
Інтелект-карта (Mind мap) допомагає утримувати увагу на головному, зафіксувати тему, ідею твору, спрощену характеристику головного героя. Адже пам'ять у таких дітей короткотривала.
До матеріалів додано покроковий сценарій супроводу дитини для асистента вчителя, що мінімізує стрес і стимулює самостійність у дитини, а асистенту допомагає правильно організувати роботу з картою і текстом на етапі, коли вчитель не може приділити достатньої уваги дитині протягом усього уроку. Особливо, коли дітей з ООП в класі 2 і більше.
