Емоційно-вольова сфера сучасного підлітка

09.10.2024

13 0

Психологія

Дорослі, Змішаний

Тільки для моїх підписників

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

Опис методичного матеріалу:

Підлітковий вік є тим періодом вікового розвитку, коли вплив емоцій на життєдіяльність особистості найбільш явний. У психології під емоціями розуміють психічні процеси, що протікають у формі переживань і відображають особисту значимість та оцінку зовнішніх і внутрішніх ситуацій для життєдіяльності людини. Емоційні переживання підлітків характеризуються глибиною, міцністю, тривалістю, вони більш різноманітні за змістом і спрямованістю порівняно із молодшими школярами. Центральним новоутворенням у сфері почуттів підлітка є «почуття дорослості», що виявляється як суб’єктивне переживання готовності бути повноправним членом суспільства дорослих.

Джерела використаної інформації:

1. Абасов З. Ця вічна проблема – неуспішність / З. Абасов //
Директор школи. - 1998. - № 3. - С.12 - 14.
2. Абрамова Г. С. Вікова психологія: навч. посіб. / Г. С. Абрамова -
М.: Академія, 1998. - 672 с.
3. Адаптація дитини до школи / упоряд.: С. Максименко,
К. Максименко, О. Главник. - К.: Мікрос-СВС, 2003. - 111 с. – (Сер.:
Психол.інструментарій).
4. Адаптація дітей у 1, 5, 10 класах / Упоряд. Т. Червона. - К.: Шк. світ,
2008. - 128 с. – (Бібліотека «Шкільного світу»).
5. Ананьєв Б. Г. Онтогенетична еволюція та тривалість
життя людини / Б. Г. Ананьєв // Вибрані твори: в 2 т. - М.:
Наука, 1980. Т.1. - С. 31 - 153.
6. Анн Л. Ф. Психологічний тренінг із підлітками / Л. Ф. Анн. -
Прес, 2008. - 270 с.
7. Антонова Н. В. Проблема особистісної ідентичності в інтерпретації
сучасного психоаналізу, інтеракціонізму та когнітивної
психології / Н. В. Антонова // Питання психології - 1996. - № 1. - С.
131 - 143.

Вміст матеріалу: показано 2 з 4 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.