Ґрунтуючись на визначенні, що експериментально-дослідницька діяльність - це організована педагогом діяльність дітей, у якій вони здійснюють матеріальний вплив на об’єкт природи з метою вивчення його закономірностей і властивостей у доцільно вибраних або штучно створених умовах, які б забезпечували оптимальний прояв процесів, що необхідні для встановлення закономірних зв’язків між явищами та об’єктами, виникає необхідність створення певних умов для організації експериментально-дослідницької діяль