Запропоновані зміст, форми і методи роботи асистента вчителя з учнями з ООП сприятимуть поглибленню знань про зміст і специфіку інклюзивного навчання, виробленню навичок, що сприятимуть адаптації та усвідомленому вибору варіантів поведінки у процесі роботи, формуванню позитивних перцептивних установок щодо учнів з ООП; розвитку особистісних якостей асистента вчителя.



