Представлена розробка призначена для проведення уроку зарубіжної літератури в 9 класі за поемою Дж. Г. Байрона «Мазепа». Матеріал містить повний хронометрований конспект уроку та структуровану візуальну презентацію, створені з урахуванням вимог інтерактивного навчання та міжпредметної інтеграції.
Структура та зміст матеріалу:
Емоційне налаштування та мотивуючий старт:
Вправа «Компас настрою» та колективне складання актуалізаційного грона.
Візитка письменника та історія створення поеми:
Постать Дж. Г. Байрона як кумира епохи романтизму.
Висвітлення історичного підґрунтя й праці Вольтера «Історія Карла XII» (1731) як вихідного джерела сюжету.
Теорія літератури (ТЛ):
Поглиблення уявлень про ліро-епічну поему та риси романтичного / байронічного героя (бунтарство, незламна воля, самотність, прометеївський дух).
Аналіз твору та Українська тема:
Особливості рамкової композиції (розповідь гетьмана Карлу XII після Полтавської битви).
Змалювання України як вільної романтичної країни та розкриття символічного значення «дикого коня» (доля, нестримна пристрасть, майбутнє піднесення).
Міжпредметні зв'язки (Література — Малярство — Музика):
Втілення образу Мазепи в полотнах Ежена Делакруа, Ораса Верне та у симфонічній поемі Ференца Ліста.
Інтерактивні вправи та закріплення:
Вправа «Кластер / Хмара слів» для характеристики героя та експрес-вікторина за сюжетом.
Рефлексія та диференційоване домашнє завдання:
Підсумкова вправа «Незакінчене речення» та робота з підручником (с. 87–93) з виписами цитат до образу Мазепи.
Переваги розробки:
🎯 Готовність «під ключ»: конспект містить пряму мову вчителя, орієнтовні відповіді учнів та чіткий хронометраж.
🎨 Естетичний візуальний ряд: презентація виконана в романтичному стилі з урахуванням вікових особливостей дев'ятикласників.
💡 Глибокий міжпредметний контекст: поєднує літературознавчий аналіз з історією України та світовим мистецтвом.
