Сучасна школа об’єднує дітей із різними інтересами, здібностями, темпераментом, станом здоров’я та рівнем фізичної підготовленості. На одному уроці фізичної культури можуть навчатися учні, які активно займаються спортом, відвідують секції та легко виконують складні фізичні вправи, і діти, для яких навіть звичайне рухове завдання потребує значних зусиль. Одні із задоволенням грають у футбол чи баскетбол, інші надають перевагу рухливим іграм, танцювальним вправам або індивідуальним видам фізичної активності. Саме тому організація однакової роботи для всіх без урахування індивідуальних особливостей не завжди забезпечує бажаний результат.
В умовах Нової української школи особливого значення набуває диференційований підхід, який передбачає врахування потреб, інтересів і можливостей кожного учня. Його головна мета полягає не в тому, щоб розподілити дітей на сильних і слабких, а в тому, щоб створити умови для особистого розвитку кожного. Учитель повинен бачити не лише загальний результат класу, а й індивідуальний поступ окремої дитини.
