Використання дидактичного сенкану не порушує загальноприйняту систему
логокорекційних занять і методик, а навпаки придає їй логічну завершеність.
Якщо для дітей сенкан виступає в якості гри, то для педагога це своєрідна
діагностика, що дає можливість учителю-логопеду оцінити рівень засвоєння
учнями якість засвоєння пройденого матеріалу. За його допомоги вчитель-
логопед має можливість оцінити рівень засвоєння учнями пройденої теми.
