Дидактичний матеріал «Зайчик та морквинки»
Мета дидактичного матеріалу:
Розвивати у дітей пізнавальний інтерес, математичні уявлення, мовлення та дрібну моторику; формувати вміння лічити, порівнювати кількість, класифікувати предмети; виховувати доброзичливість, увагу та бажання допомагати.
Освітні завдання:
Навчальні:
• формувати уявлення про кількість та рахунок у межах вікової норми (1–3, 1–5, 1–10);
• навчати співвідносити кількість морквинок із числом або цифрою;
• закріплювати поняття «більше», «менше», «стільки ж», «додай», «забери»;
• ознайомлювати з образом зайчика як мешканця лісу та його улюбленою їжею.
Розвивальні:
• розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять;
• розвивати дрібну моторику рук (перекладання, накладання, прищіпки);
• збагачувати словниковий запас словами: зайчик, морква, лічба, багато, мало, порівняння.
Виховні:
• виховувати доброту, турботливе ставлення до тварин;
• формувати самостійність, старанність, посидючість;
• розвивати вміння працювати в парі та групі.
Опис дидактичного матеріалу:
Дидактичний матеріал «Зайчик та морквинки» складається з зображення або ігрової фігурки зайчика та набору морквинок (картонних, фетрових, магнітних або пластикових). До комплекту можуть входити картки із цифрами, кошики або грядки для «посадки» морквин, доріжки чи поля для гри.
Матеріал виконаний у яскравих кольорах, із великими деталями, безпечними для дітей дошкільного віку. Зайчик виступає ігровим персонажем, якому діти допомагають збирати або рахувати морквинки.
Використання дидактичного матеріалу у роботі з дітьми:
🥕 1. Гра «Почастуй зайчика»
Діти рахують морквинки та дають зайчику потрібну кількість:
• «Дай зайчику 2 морквинки»
• «Дай зайчику стільки, скільки показано на цифрі».
🔢 2. Гра «Порахуй морквинки»
Діти лічать морквинки, порівнюють кількість, визначають, де більше або менше.
➕ 3. Гра «Додай або забери»
Вихователь додає або забирає морквинки, а діти визначають, скільки стало.
🧺 4. Гра «Розклади по кошиках»
Діти сортують морквинки за кольором, розміром або кількістю у кошиках.
🗣️ 5. Мовленнєві вправи
Діти складають короткі речення або розповіді:
«Зайчик любить моркву», «Я дав зайчику три морквинки».
Форми роботи:
• індивідуальна;
• підгрупова;
• фронтальна;
• ігрова діяльність на заняттях з математики та мовлення.
Матеріали та обладнання:
• фігурка або зображення зайчика;
• морквинки з картону, фетру, магнітів або пластмаси;
• картки з цифрами;
• кошики, коробочки, поля для гри;
• килимок або планшет для дидактичної гри.
Очікувані результати:
• діти вміють лічити та співвідносити кількість з цифрою;
• розрізняють поняття «більше», «менше», «стільки ж»;
• проявляють інтерес до математичних ігор;
• розвивають мовлення, увагу та дрібну моторику;
• формують позитивні емоції та бажання допомагати ігровому персонажу.
