Дидактичний матеріал розроблено для дітей, які тільки починають знайомство зі світом грошей, зокрема – з сучасними українськими монетами. Він також може бути особливо корисним для дітей з особливими освітніми потребами, яким візуально-тактильні методики навчання допомагають краще засвоювати абстрактні поняття.
Ключова мета матеріалу – допомогти дітям чітко розмежувати два фундаментальні, але часто плутані поняття: «кількість» (скільки монет є фізично) та «вартість» (яку купівельну спроможність має кожна монета).
Інноваційний підхід - використання форм Нумікону.
Монети в завданнях викладені не хаотично чи просто в ряд, а утворюють впізнавані форми Нумікону, що відповідають їхній кількості. Завдяки цьому дитина може легко та швидко визначити кількість монет, спираючись на знайомий візуальний патерн форми Нумікону. Це усуває необхідність у механічному перераховуванні кожної монети, що особливо важливо на початкових етапах та для дітей, які мають труднощі з лічбою. Дитина бачить форму "5" і одразу розуміє, що перед нею 5 монет.
Звільнивши когнітивні ресурси від підрахунку, дитина може зосередитися на усвідомленні вартості. Вона вчиться співвідносити конкретну монету (наприклад, 1 гривню, 2 гривні, 10 гривень) з її номіналом. Матеріал допомагає візуально "прив'язати" номінал монети до її зображення та кількості у групі.
Абстрактні поняття грошей стають більш конкретними та зрозумілими через візуальне та структуроване представлення.
Матеріал опосередковано сприяє закріпленню знань про числа та їх візуальне представлення (через Нумікон).
Наведені вправи та сам принцип використання форм Нумікону для позначення кількості можна легко перенести на роботу зі справжніми монетами. Матеріал слугує чудовим підготовчим етапом та "містком" до операцій зі справжніми грошима.
Використання яскравих та знайомих форм Нумікону може зробити процес навчання більш захопливим та менш формальним для дитини. #Гроші
