Мета дидактичної гри «Яке щастя?»
Формувати у дітей уявлення про щастя на основі змісту казки В. Сухомлинського; вчити відтворювати зміст за мнемотаблицею у формі короткої розповіді; розвивати зв’язне мовлення, уміння висловлювати власні думки; виховувати чуйність, доброзичливе ставлення до близьких і всього живого; підводити дітей до розуміння, що щастя пов’язане з турботою, добром і радістю інших.
Хід гри «Яке щастя?»
Вступ
Вихователь нагадує дітям зміст казки.
- Про що була казка?
-Що таке щастя, як ви думаєте?
Робота з мнемотаблицею
Вихователь показує мнемотаблицю (по черзі картинки). Пропонує дітям:
Розглянути картинки;
- Назвати, що зображено;
- Встановити послідовність.
Відтворення (як вірш/розповідь)
Діти разом з вихователем проговорюють текст за мнемотаблицею. Спочатку - разом, потім 1–2 дитини самостійно.
Обговорення
- Коли буває радісно?
- Що треба робити, щоб мама не сумувала?
- Як ми можемо зробити інших щасливими?
Підсумок
Вихователь узагальнює:
Щастя - це коли поруч добре, спокійно і радісно, коли ми дбаємо одне про одного.
