Дидактична гра: «Вогонь — друг чи ворог?»
Мета гри:
Формувати у дітей уявлення про корисні та небезпечні властивості вогню; вчити розрізняти ситуації, де вогонь приносить користь, а де становить небезпеку; розвивати логічне мислення, уважність, мовлення та навички безпечної поведінки.
Матеріали:
ігрове поле «Вогонь — друг»
ігрове поле «Вогонь — ворог»
картки із зображеннями різних ситуацій, пов’язаних із вогнем
Хід гри:
Вихователь розповідає дітям про те, що вогонь може бути як другом, так і ворогом.
Діти по черзі беруть картку, уважно розглядають зображення та визначають, до якої категорії вона належить.
Якщо вогонь на картинці приносить користь (зігріває, допомагає готувати їжу, освітлює) — картку кладуть на поле «Вогонь — друг».
Якщо вогонь може спричинити пожежу або небезпеку — картку кладуть на поле «Вогонь — ворог».
Дитина пояснює свій вибір повним реченням.
Запитання для обговорення:
Чому ти поклав(ла) картку саме сюди?
Коли вогонь корисний?
Чому з вогнем потрібно бути обережними?
Що робити, якщо виникла пожежа?
Ускладнення гри:
Запропонуйте дітям придумати власні приклади, коли вогонь є другом або ворогом.
