Мета:
закріплювати знання дітей про ознаки весни;
формувати вміння аналізувати, порівнювати та відбирати правильну інформацію;
розвивати уважність, зорову пильність, логічне мислення;
удосконалювати вміння класифікувати предмети та явища;
збагачувати словниковий запас;
розвивати зв’язне мовлення;
удосконалювати дрібну моторику рук під час роботи з LEGO-цеглинками;
виховувати інтерес до пізнавальних ігор та самостійність.
Обладнання:
робочий аркуш із зображенням 6 LEGO-цеглинок різного кольору;
тематичні картинки з правильними та неправильними відповідями на цеглинках;
LEGO-цеглинки відповідних кольорів (за потреби).
Хід гри:
1. Мотиваційний етап
Вихователь звертається до дітей:
«Весна приготувала для нас завдання. Але на цеглинках заховалися не лише правильні, а й
неправильні відповіді. Будемо уважними й пильними».
Коротка бесіда:
Яка зараз пора року?
Чим весна відрізняється від інших пір року?
2. Основна частина
Дитина обирає однин ряд завдань.
Розглядає картинки на цеглинках.
Називає, які зображення підходять до весни, а які ні.
Кладе наверх правильної відповіді цеглинку відповідного кольору, та пояснює свій вибір:
«Це підходить, бо…»
«Це не підходить, тому що…»
За потреби виконує завдання разом із вихователем або самостійно.
3. Підсумок гри
Обговорення:
Які завдання були легкими?
Де потрібно було бути особливо уважним?
Варіанти ускладнення:
Поясни повним реченням кожен вибір.
Знайди помилку - вихователь навмисно обирає неправильну картинку.
На час - виконати завдання за обмежений проміжок часу.
Ланцюжок - кожна дитина працює з іншою цеглинкою.
Узагальнення - назвати одним словом групу картинок.
Спрощення:
вибір між двома картинками;
робота з підказкою вихователя;
попередній відбір правильних відповідей.
