Мета
Формувати уявлення дітей про літню пору року та її характерні ознаки.
Закріплювати знання про сезонні явища природи, літні квіти, комах, одяг, взуття та види відпочинку.
Вчити знаходити та розрізняти предмети й явища, характерні для літа, аргументувати свій вибір.
Розвивати увагу, спостережливість, пам'ять, логічне мислення, зв'язне мовлення, уміння порівнювати та узагальнювати.
Удосконалювати дрібну моторику рук і координацію рухів під час роботи з лего-цеглинками.
Виховувати інтерес до природи, любов до рідного краю та бажання активно відпочивати влітку.
Хід гри
Вихователь пропонує дітям здійснити «подорож у літо» та уважно розглянути картки із зображеннями. На картках розміщені як предмети та явища, що бувають влітку, так і ті, що належать до інших пір року.
Діти по черзі розглядають зображення, визначають, чи пов'язане воно з літом, та накривають правильні картинки лего-цеглинками.
Під час виконання завдання вихователь ставить запитання:
Що буває влітку?
Які квіти цвітуть влітку?
Які комахи можна побачити влітку?
Який одяг носять у спекотну погоду?
Які літні розваги ви знаєте?
Які картинки тут зайві?
Дитина не лише знаходить правильне зображення, а й пояснює свій вибір:
«Я накриваю соняшник, тому що він цвіте влітку».
«Я обираю панамку, тому що її носять у спеку».
«Я накриваю метелика, тому що його можна побачити влітку».
«Сніговик не підходить, тому що він буває взимку».
Після завершення гри вихователь разом із дітьми перевіряє всі відповіді, пропонує назвати ознаки літа та узагальнює отримані знання.
