Мета:
Збагачувати лексичний запас дітей словами – назвами кольорів та відтінків;
Розвивати зорове сприйняття, увагу, спостережливість, мислення;
Виховувати пізнавальний інтерес до ігор зі стаканчиками.
Вікова категорія:старший дошкільний та молодший шкільний вік;діти з особливими освітніми потребами.
ПІДГОТОВКА ДО ГРИ
Дитина отримує пустий шаблон стаканчика та різнокольорові кружечки, які розкладаються поруч.
У дорослого стаканчики із зазначеними різнокольоровими кружечками та їх певною кількістю (від 2-х до 5-ти). Психолог розміщує свій шаблон стаканчика в центр ігрової зони (згідно до того, який варіант ігрового процесу).
ІГРОВИЙ ПРОЦЕС
Варіант 1:
Дорослий дає дитині шаблон стаканчика. Після ознайомлення, вихованець перевертає картку так, щоб не бачити, що там зображено. Перевернувши її, дитина повинна за допомогою своїх різнокольорових кружечків, відтворити по пам'яті правильну послідовність відтінків та кількість кружечків. Якщо дитина зібрала елементи в правильному порядку, то їй дається наступна картка. Якщо ні - переглядає ще раз зразок і пробує знову.
Згідно можливостей дитини, процес гри можна ускладнити, даючи їй не один шаблон, а два.
Варіант 2:
Дорослий перед дитиною кладе свій шаблон стаканчика. Орієнтуючись на зразок, вона виконує завдання. Після того, як завдання виконано правильно, психолог розміщує наступну картку.
