Дитині пропонується набір зображень одного об’єкта, виконаних у різних стилях
(реалістичному, ілюстративному, контурному, силуетному).
Завдання полягає у впізнаванні та об’єднанні зображень за спільним значенням незалежно від їх зовнішніх відмінностей. Такожє, як додаткове (варіативне) завдання додається зображення, яке не маєвідношення до групи, але має щось схоже чи спільне.
