Дидактична гра є важливим засобом організації пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку. Завдяки їй навчання набуває природної для дитини форми, у якій кожне завдання може стати приводом для спостереження, пошуку та власного відкриття. Продуманий добір ігор допомагає розвивати логічне мислення, мовлення, пам’ять, увагу, уяву й самостійність. Вирішальне значення має позиція вихователя: не поспішати з готовими відповідями, підтримувати дитячі запитання та створювати умови, у яких кожен дошкільник може виявити ініціативу. Коли гра спонукає не просто відгадати правильну відповідь, а зрозуміти, чому вона правильна, вона стає дієвим інструментом розвитку пізнавальної активності.



