Дидактична гра «Гроза: можна чи не можна?» спрямована на формування у дітей середнього та старшого дошкільного віку уявлень про безпечну поведінку під час природного явища — грози. У процесі гри діти вчаться розпізнавати потенційно небезпечні ситуації, аналізувати їх та самостійно приймати рішення на основі побаченого.
Матеріал побудований на використанні наочних ілюстрацій без підказок, що стимулює розвиток предметно-образного мислення, мовлення та вміння аргументувати власну думку. Через обговорення сюжетів і колективний пошук відповідей діти засвоюють базові правила безпеки, формують обережність і відповідальне ставлення до власного життя та здоров’я.
Гра рекомендована для використання вихователями закладів дошкільної освіти під час занять з основ безпеки життєдіяльності, а також у рамках тематичних тижнів, присвячених природним явищам. Вона легко інтегрується у освітній процес і не потребує складної підготовки, водночас забезпечуючи активну участь кожної дитини.
