Мета:визначення рівня розвитку основних компонентів шкільної готовності майбутніх першокласників до шкільного навчання.
Термін проведення: обстеження старших дошкільників проходило впродовж березня – квітня місяця 2025 року.
Обстежено 20 дітей: хлопчиків – 13, дівчаток – 7.
Для дослідження був використаний інструментарій оцінювання готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи «Чарівні перетворення», виконаний співробітниками лабораторії психології дошкільника Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України у 2021/2023 рр., який відповідає основним вимогам компетентностей здобувачів дошкільної освіти, які корелюють із Стандартом початкової освіти та в такий спосіб забезпечують можливість дотримання принципів наступності та узгодженості освітніх впливів на особистість на різних ланках здобуття освіти впродовж життя.
