У статті розглядаються особливості організації дослідницької діяльності дітей дошкільного віку в літній оздоровчий період. Автор акцентує увагу на провідних методах пізнання світу через експериментування та спостереження, що сприяють розвитку критичного мислення та екологічної свідомості вихованців.
