Після ознайомлення дошкільнят в класі з приголосними, такими, як С, В, Р, К, Л, Н, дати цей матеріал, як (дом)завдання. Наприклад, запитати, які приголосні діти «чують» у слові «слон», а потім можна зробити звуковий аналіз (приголосні, голосні). Якщо діти вже навчаються читати, тобто можуть з’єднувати приголосні з голосними, можна запропонувати написати слова, спочатку голосні, а потім приголосні (у нас Укр.суботня школа, діти навчаються тільки один день)