Жестова мова є повноцінною і багатою мовою. Раннє застосування її в спілкуванні з дитиною є гарантом того, що інтелектуальний розвиток глухої дитини йтиме відповідно до вікової періодизації. Процес опанування дитиною жестової мови подібний до засвоєння словесної мови в чуючих дітей і відбувається природно через імітацію та взаємодію. Дослідження не лише засвідчують схожість етапів розвитку жестової і словесної мов перших трьох років життя, але й доводять важливість ЖМ і жестової комунікації для особистісного і когнітивного розвитку як чуючих, так і глухих дітей. Невипадково, що наприкінці ХХ століття заняття ЖМ із чуючими немовлятами набули і в Європі, і у США неймовірної популярності.

