Доповідь на педагогічну раду про готовність дітей старшого дошкільного віку до школи присвячена аналізу сформованості ключових компонентів шкільної зрілості: інтелектуальної, емоційно-вольової, соціальної та фізичної. У ній розглядаються результати діагностики розвитку мовлення, мислення, уваги, пам’яті, а також рівень самостійності, комунікативних навичок і здатності до регуляції поведінки. Окремо акцентується увага на психологічній готовності – мотивації до навчання, умінні працювати в колективі та приймати правила шкільного середовища.