Про необхідність економічної освіти в ранньому віці говорило багато педагогів (Ушинський, Макаренко, Сухомлинський). Вони робили наголос на тому, щоб давати дітям завдання, які б могли б стати їх першими уроками в домашньому господарстві. Шукали способи та прийоми формування ощадливості як однієї з важливих сторін виховання дитини. При цьому в дітей виховувалося вміння берегти речі для себе й для інших, не стаючи при цьому рабом речей.