Діяльнісний підхід- спрямованість освітнього процесу на розвиток умінь і навичок особистості ,застосування на практиці здобутих знань з різних навчальних предметів ,успішну адаптацію людини в соціумі ,професійну реалізацію ,формування здібностей до колективної діяльності та самоосвіти.
У педагогічній практиці застосовую діяльнісний підхід для формування ключових компетентностей і наскрізних умінь особистості,набутих у процесі навчання знань ,умінь, досвіду ,цінностей і ставлення ,що допоможуть дитині цілісно реалізовуватися у житті.
Для ефективного застосування діяльнісних технологій старанно планую свою педагогічну діяльність. Реалізуючи діяльнісний підхід на практиці , керуюся принципами психологічної комфортності ,що передбачає створення на уроках доброзичливої атмосфери; принципом творчості ,що означає максимальну орієнтацію на творчий процес; варіативності ,яка активізує розвиток в учнів варіативного мислення і вибір оптимального шляху вирішення завдань; безперервності ,що включає в себе наступність між усіма ступенями і етапами навчання та принцип діяльності , який полягає в тому ,що учень отримує знання не в готовому вигляді ,а здобуває їх сам.
Під час уроків використовую діяльнісно зорієнтовані завдання ,побудовані на актуальному для учнів матеріалі ,моделюю практичні життєві ситуації.
