Назва гри: “Один чи багато? Хто що робить?”
Мета гри:
Формування граматичних категорій однини та множини, розвиток мовлення, уваги й уміння співвідносити зображення з дією.
Опис гри:
Пояснення завдання: Покажіть дитині одну з піктограм (наприклад, де одна людина біжить) і скажіть: “Подивись, що робить ця людина? Біжить. А ось тут — дві людини. Що вони роблять? Біжать.”
Потім запропонуйте дитині підібрати відповідний кольоровий малюнок до кожної піктограми. Наприклад:
Піктограма “біжить” — дитина обирає малюнок з однією дівчинкою, що біжить.
Піктограма “біжать” — дитина обирає малюнок, де біжать двоє хлопців.
Закріплення: Пропонуйте дитині складати речення:
“Хлопчик плаває.”
“Діти плавають.”
“Дівчинка їде на велосипеді.”
“Діти їдуть на велосипедах.”
Можливі дії для тренування:
бігти — біжить / біжать
плавати — плаває / плавають
їздити на велосипеді — їде / їдуть
грати у баскетбол — грає / грають
співати — співає / співають
Варіації:
Запропонуйте дитині розкласти піктограми на дві групи: “одна людина” і “багато людей”.
Гра на швидкість: хто швидше знайде правильний малюнок до піктограми.
