Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або
розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо).
Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.
ВАЖЛИВО
Цей матеріал заархівовано. Якщо у вас виникли складнощі з переглядом завантаженого
матеріалу на комп'ютері, будь ласка, перегляньте інструкцію: «Як розархівувати завантажений файл».
Опис методичного матеріалу:
Матеріали підійдуть для роботи в інклюзивному класі.
Розрізнення своїх емоцій – дуже складне завдання для дітей із РАС
⠀
Вивчити назви базових емоцій та запам'ятати, як емоція проявляється на обличчі та в позі, під силу багатьом дітям.
⠀
А ось зрозуміти свої внутрішні процеси та свій настрій зовсім непросто.
⠀
Навіть вивчивши емоції та пози, дитина з аутизмом часто не здатна узагальнити наявні знання та застосувати їх до себе, приміряти до своїх відчуттів.
⠀Дітей з РАС треба цілеспрямовано навчати регуляції емоцій, навчання має бути систематично та поетапним.
⠀
Метод візуальної схеми базується на особливостях людей з аутизмом: наочність, конкретика та передбачуваність.
⠀
Вміст матеріалу:
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може
відрізнятися від вигляду завантаженого документа.
Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або
розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо).
Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.
ВАЖЛИВО
Цей матеріал заархівовано. Якщо у вас виникли складнощі з переглядом завантаженого
матеріалу на комп'ютері, будь ласка, перегляньте інструкцію: «Як розархівувати завантажений файл».
Рекомендуємо
Дидактична гра на вивчення та закріплення складу чисел "Давання та віднімання " у стилі "Щенячого патруля"
Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»