Мета: вчити дітей розрізняти голосні, тверді та м’які приголосні на початку слова, диференціювати їх, закріпити знання про схематичні позначення голосного, твердого та м’якого приголосного, розвивати фонематичний слух, увагу, пам’ять.
Завдання : Допоможемо тваринкам зайняти місця у вагонах . До першого вагону ми заселимо тварин у назвах яких перший звук м’який приголосний, в другий - у назвах яких перший звук твердий приголосний, до третього вагону заселимо тварин у назвах яких перший звук голосний . Як позначаються схематично голосні, тверді та м’які приголосні?
Другий варіант гри: діти виділяють в кінці слова звук і заселяють тварин у відповідні вагони.
М’який приголосний: кіт, білка, вівця,
кінь
Твердий приголосний : лисиця,лев, бегемот, ведмідь, косуля, слон,
Лось.
Голосний : олень, індик, орангутанг,
Удав.
