Опублікував/ла:

Малига Ася Олегівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Дидактична гра. Головоломка. Ікра риби.

03.08.2020

1 0

Технології

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Перевірте свої знання: 1. Риба з якої одержують ікорні продукти. 2. Назва ікри, яку готують із свіжого зерна або баночної І та II сортів. 3. Розчинний білок риби. 4. В якому тулузі солять ястичну ікру ? Та інші питання

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pdf

Головоломка ікри риб.pdf

226,5 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Дидактична гра "Риби українських водойм"

237

Цуд Світлана Миколаївна

Дидактичні матеріали

4—6 років

35 грн

Дидактична гра "Танграм" - головоломка для дітей

724

Соболєва Юлія Ігорівна

Дидактичні матеріали

4—6 років та 1 клас

20 грн

Гра - головоломка "Пентаміно"

717

Цупко Галина Миколаївна

Математика

5—6 років та 1—4 клас

30 грн

Математична гра-головоломка "Всі поряд"

348

Кулініч Дарія Віталіївна

Математика

1—4 клас

20 грн

Дидактична гра "Склади новорічне слово з букв" ( головоломки з підказкою)

1971

Козачкова Аліна Вікторівна

Гра

5—6 років та 1—4 клас

33 грн

Дидактичний матеріал "Риби". Демонстраційні картки + опис до кожної риби.

1660

Тимошенко Оксана Миколаївна

Дидактичні матеріали

5—6 років та 1—6 клас

55 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Проєкт. Чокер з бісеру в техніці ткання

399

Гуменюк Лариса Миколаївна

Технології

змішані

Календарне планування "Дизайн і технології" 3 клас до підручників за програмами О. Савченко та Р.Шияна

234

Ціось Тетяна Сергіївна

Технології

3 клас

Стаття «Впровадження інноваційних технологій на уроках технологій як засіб формування практичних компетентностей та розвитку творчого потенціалу учнів»