Цей комплексний контрольно-вимірювальний матеріал розроблений відповідно до сучасних вимог НУШ та орієнтований на перевірку мовної і мовленнєвої компетентностей учнів. Структура роботи чітко диференційована за чотирма групами результатів (ГР 1 – ГР 4) , що дозволяє вчителю отримати об'єктивну та всебічну картину успішності кожного учня.
Структурно-змістовна характеристика матеріалу:
ГР 1. Усна взаємодія: Завдання скероване на розвиток навичок спонтанного або підготовленого монологу («Моя майбутня професія»). Воно має чіткі критерії-обмеження щодо використання конкретних синтаксичних конструкцій (відокремлених означень, обставин та уточнювальних слів), що стимулює учнів свідомо контролювати структуру свого мовлення.
ГР 2. Робота з текстом: Побудований на базі зв'язного історико-культурного тексту про Анну Ярославну. Блок містить різнорівневі завдання: від базових тестів на розпізнавання відокремлень та встановлення синтаксичних відповідностей до перевірки читацької грамотності (диференціація фактів) та аналізу текстових ознак. Завершується блок творчим конструюванням тексту із застосуванням відокремлених членів речення.
ГР 3. Письмова взаємодія: Завдання пропонує учням створити актуальний текстовий продукт — пост для соціальних мереж. Це дозволяє перевірити вміння інтегрувати вивчені граматичні правила (відокремлені означення, обставини, уточнення) у реальні життєві та комунікативні контексти.
ГР 4. Дослідження мовлення: Фокусується на виявленні та виправленні типових граматичних помилок (зокрема, неправильної побудови речень із дієприслівниковими зворотами), пунктуаційних навичках та вмінні трансформувати синтаксичні конструкції.
