Діагностична робота розроблена для учнів 3 класу відповідно до принципів та стандартів НУШ і має на меті перевірити рівень сформованості базових мовних умінь з теми «Дім» та «Кімнати».
Матеріал побудований у формі ігрових і наочних завдань, що сприяють мотивації учнів та зниженню рівня стресу під час перевірки знань. Робота орієнтована не на оцінювання, а на діагностику навчальних досягнень дітей.
Діагностична робота перевіряє:
знання лексики з теми Rooms (bedroom, kitchen, living room, bathroom, hall, cellar);
уміння ставити та розуміти запитання з Is there / Are there;
уміння відповідати на запитання типу Where is / Where are;
розвиток навичок говоріння та аудіювання;
уміння описувати прості зображення;
формування комунікативної компетентності.
У роботі використано:
вправи на встановлення відповідностей;
завдання з вибором правильної відповіді;
доповнення речень;
творчі завдання з малюванням;
парні та усні вправи для розвитку діалогічного мовлення.
Матеріал відповідає основним принципам НУШ:
дитиноцентризм;
ігровий та діяльнісний підхід;
інтеграція мовлення, слухання та творчості;
підтримка позитивної мотивації;
формування впевненості у власних мовних можливостях.
Діагностична робота може бути використана для:
вхідного або підсумкового діагностування;
формувального оцінювання;
роботи в класі або під час дистанційного навчання;
індивідуальної та парної роботи.
Матеріал є готовим дидактичним ресурсом для вчителя початкової школи та повністю відповідає віковим особливостям учнів 3 класу.
