Вітаю! Ця діагностувальна робота з української літератури для 6 класу розроблена відповідно до модельної програми та підручника О. Авраменка (2023).
Вона охоплює тему «Від смішного до великого», яка зосереджена на вивченні гумористичних та сатиричних творів.
1. Структура та оцінювання
Робота має чітку чотирирівневу структуру, що дозволяє об'єктивно оцінити різні когнітивні рівні учнів:
I рівень (Тести): Перевірка знання фактичного матеріалу (авторство, назви творів, ключові події). Кожна правильна відповідь — 1 бал (усього 3 бали).
II рівень (Логічні пари та теорія): Перевірка вміння встановлювати зв’язки між автором і твором, а також знання теоретико-літературних понять (алегорія). Сумарно — 3 бали.
III рівень (Відкриті запитання): Контроль розуміння підтексту, деталей сюжету та ідейного змісту творів С. Руданського, Л. Глібова та О. Воропая. Сумарно — 3 бали.
IV рівень (Творче завдання): Розвиток зв’язного мовлення, вміння аргументувати власну думку та аналізувати актуальність класичних творів у сучасному контексті. Оцінюється у 3 бали.
2. Змістове наповнення
Робота охоплює ключові жанри гумористичної літератури:
Співомовки: Унікальний жанр С. Руданського.
Гуморески: Творчість П. Глазового.
Байки: Твори Л. Глібова «Щука» та «Жаба і Віл», де акцент зроблено на викритті людських вад через алегорію.
Народознавство: Тексти О. Воропая про народні звичаї та свята.
3. Методична мета
Робота спрямована на перевірку:
Літературної компетентності: Розуміння специфіку гумору, сатири, байки та співомовки.
Аналітичних здібностей: Вміння розрізняти алегоричні образи (наприклад, Лисиця як символ хитрощів і корупції).
Ціннісних орієнтирів: Усвідомлення важливості знання національних традицій та критичне ставлення до негативних рис характеру (заздрість, пихатість).
Матеріал супроводжується ключами для самоперевірки, що робить його зручним як для вчителя, так і для самостійного опрацювання учнем.
