Діагностувальна робота з англійської мови призначена для учнів 5 класу та може бути використана на початку навчального року з метою визначення рівня засвоєння навчального матеріалу за 4 клас.
Розробка має комплексний характер і дає можливість учителю перевірити сформованість основних іншомовних комунікативних умінь учнів, а також рівень володіння базовим лексичним і граматичним матеріалом.
Робота містить завдання з таких складників:
Listening — перевірка розуміння учнями основного змісту прослуханого тексту та вміння знаходити конкретну інформацію;
Reading — визначення рівня розуміння короткого тексту та вміння встановлювати правильність поданих тверджень;
Vocabulary — перевірка засвоєння лексики з основних тем, опрацьованих у початковій школі;
Grammar — перевірка практичного використання граматичних структур to be, have got, Present Simple, Present Continuous, can, заперечних і питальних конструкцій, а також ступенів порівняння прикметників;
Writing — створення короткого письмового висловлення про себе з опорою на запропоновані запитання.
Тематика завдань охоплює знайомі учням комунікативні ситуації: особиста інформація, сім'я, друзі, школа, захоплення, погода, харчування, повсякденна діяльність.
Максимальний результат — 12 балів. Завдання мають різний формат: вибір правильної відповіді, True/False, робота з текстом, застосування лексико-граматичного матеріалу та написання короткого зв'язного висловлення.
Матеріал допоможе вчителю визначити стартовий рівень навчальних досягнень п'ятикласників, виявити прогалини у знаннях після початкової школи та спланувати повторення й корекційну роботу на початку навчального року.
Розробка може бути використана вчителями англійської мови закладів загальної середньої освіти для проведення вхідного діагностування учнів 5 класу.
