Діагностувальна робота із всесвітньої історії для 9 класу за розділом 5 «Розвиток культури і повсякденне життя (кінець XVIII — початок XX ст.)».
Матеріал розроблено для перевірки, узагальнення та систематизації знань учнів 9 класу про розвиток науки, техніки, літератури, образотворчого мистецтва та зміни в повсякденному житті людей наприкінці XVIII — на початку XX століття.
Діагностувальна робота охоплює основні мистецькі напрями, зокрема романтизм, реалізм та імпресіонізм, творчість видатних письменників і художників, наукові відкриття Чарльза Дарвіна та Луї Пастера, розвиток засобів зв’язку, появу кінематографа й удосконалення побуту під впливом технічного прогресу.
Робота містить 13 завдань різного рівня складності:
тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді;
установлення відповідностей між діячами культури та їхніми досягненнями;
визначення хронологічної послідовності подій;
пояснення історичних понять;
визначення змін у повсякденному житті населення;
завдання з розгорнутою відповіддю.
Мета діагностувальної роботи: визначити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу, перевірити розуміння основних тенденцій розвитку культури, сформованість уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, характеризувати досягнення видатних діячів науки й мистецтва та пояснювати вплив науково-технічного прогресу на суспільство.
Діагностувальна робота розрахована на один навчальний урок (40–45 хвилин). Максимальна кількість балів — 12.
