Ключові аспекти.
Оцінювання розуміння прочитаного. Перевірка здатності дитини виокремлювати головну думку, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки та розуміти логіку розвитку подій у тексті.
Контроль технічних параметрів. Визначення темпу читання (норма для 4 класу становить приблизно 100–150 слів за хвилину) та виявлення ознак перехідного етапу (наявність артикуляції, ворушіння губами).
Розвиток аналітичних навичок. Формування вміння працювати з питаннями до тексту, вибирати правильні відповіді серед запропонованих варіантів та формулювати власні висновки на основі прочитаного.
Збагачення лексичного запасу. Перевірка розуміння значень нових або контекстуальних слів, що сприяє розвитку зв'язного мовлення.
Виховна складова. Через зміст дібраних текстів актуалізуються певні морально-етичні цінності (наприклад, любов до близьких, відповідальність, чесність).
Діагностика готовності до середньої ланки.Оцінка сформованості навички самостійної роботи з літературним твором, що є базовою для подальшого навчання в 5 класі.
