Мета діагностувальної роботи
1. Навчальна (контрольно-корекційна):
Перевірити рівень засвоєння теоретичних знань про прислівник як незмінну частину мови (морфологічні ознаки, синтаксична роль).
Оцінити практичні навички: Визначення розрядів прислівників за значенням.
Творення ступенів порівняння якісно-означальних прислівників.
Дотримання орфографічних норм (правопис -н- та -нн-, и та і в кінці прислівників, написання разом, окремо та через дефіс, частки не та ні).
2. Розвивальна:
Розвивати вміння учнів аналізувати, зіставляти та класифікувати мовні явища.
Удосконалювати навички самоконтролю та здачу логічно будувати письмове висловлювання з використанням прислівників для зв’язності тексту.
3. Виховна:
Виховувати відповідальне ставлення до мовної культури та прагнення до точності у вираженні думок.
