Для діагностувальної роботи № 6 у 7 класі (НУШ), яка охоплює службові частини мови (прийменник, сполучник, частку) та вигук, мета має бути сконцентрована на вмінні учнів відрізняти ці частини мови від самостійних та правильно їх писати.
Мета діагностувальної роботи
1. Навчальна (контрольно-діагностична):
Перевірити знання про морфологічні ознаки прийменника, сполучника та частки, а також особливості вигуку.
Оцінити вміння:
Розрізняти службові частини мови та самостійні (омонімічні форми типу на пам'ять / напам'ять, зате / за те).
Правильно писати похідні прийменники (разом, окремо, через дефіс).
Розрізняти сполучники сурядності та підрядності.
Правильно використовувати частки (особливо не з різними частинами мови) та ставити розділові знаки при вигуках.
2. Розвивальна:
Розвивати логічне мислення через аналіз граматичних значень службових слів.
Удосконалювати навички редагування, зокрема виправлення помилок у вживанні прийменників (наприклад, заміна суржикових конструкцій: по замовленню — на замовлення).
