Дана діагностувальна робота призначена для оцінювання того, як учні 5-го класу опанували навички навчальної діяльності в умовах НУШ. Завдання перевіряють не лише теоретичні знання, а й практичні вміння організовувати свій робочий простір, планувати час та використовувати ефективні методи запам’ятовування.
Структура та зміст завдань:
Робота складається з двох рівноцінних варіантів, кожен з яких включає завдання різних рівнів складності:
I рівень (Початковий): Тести на розуміння базових понять (розклад уроків, розпорядок дня, терміни адаптації).
II рівень (Середній): Завдання на встановлення відповідності між інструментами планування (планери, таймери) та методами навчання.
III рівень (Достатній): Практичні ситуації на вміння розставляти пріоритети та організовувати виконання домашніх завдань.
Ключові компетентності та ГР:
ГР 3 (Уміння вчитися): Перевірка здатності учнів до самостійного пошуку інформації та організації процесу навчання.
Методичні рекомендації:
До матеріалу додано розгорнуті відповіді та критерії оцінювання.
Завдання оформлені у зручному для друку форматі (A4).
Матеріал можна використовувати як для очного, так і для дистанційного навчання.
Формат файлу: .docx (повністю редагований документ).
