Опублікував/ла:

Войтенко Наталія Олегівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Діагностика уваги "Методика "Проставити значки""

19.05.2020

167 4

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас

4074

393

366

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Тестове завдання в цій методиці призначене для оцінки перемикання і розподілу уваги дитини. Перед початком виконання завдання дитині показують малюнок 1 і пояснюють, як з ним працювати. Ця робота полягає в тому, щоб у кожному з квадратиків, трикутників, кругів і ромбів проставити той знак, який заданий вгорі на зразку, тобто, відповідно, галочку, риску, плюс або крапку.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Методика Проставити значки.docx

63,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

ГРА “Повтори за зразком”

323

Войтенко Наталія Олегівна

Інклюзивна освіта

змішані

25 грн

19 грн

Завдання №12 (Соціальна психологія). «Методики для діагностики стану уваги особистості»

663

Бондарчук Вікторія Василівна

Психологія

II курс, дорослі та змішані

50 грн

Гра «Половинки-тварини»

Войтенко Наталія Олегівна

Логопед

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

33 грн

Тварини "Спіральне читання"

399

Войтенко Наталія Олегівна

Читання

змішані

33 грн

20 грн

Портфоліо для дітей з ООП

681

Войтенко Наталія Олегівна

Спеціальна та інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас та I курс

50 грн

Гра "половинки" (або "знайди пару"): овочі та фрукти.

256

Войтенко Наталія Олегівна

Різне

змішані

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4146

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»