Опублікував/ла:

Войтенко Наталія Олегівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Діагностика уваги "Методика "Проставити значки""

19.05.2020

181 4

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас

4326

419

387

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Тестове завдання в цій методиці призначене для оцінки перемикання і розподілу уваги дитини. Перед початком виконання завдання дитині показують малюнок 1 і пояснюють, як з ним працювати. Ця робота полягає в тому, щоб у кожному з квадратиків, трикутників, кругів і ромбів проставити той знак, який заданий вгорі на зразку, тобто, відповідно, галочку, риску, плюс або крапку.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Методика Проставити значки.docx

63,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

ГРА “Повтори за зразком”

363

Войтенко Наталія Олегівна

Інклюзивна освіта

змішані

25 грн

19 грн

Завдання №12 (Соціальна психологія). «Методики для діагностики стану уваги особистості»

680

Бондарчук Вікторія Василівна

Психологія

II курс, дорослі та змішані

50 грн

Гра «Половинки-тварини»

104

Войтенко Наталія Олегівна

Логопед

3—6 років, 1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

33 грн

Тварини "Спіральне читання"

449

Войтенко Наталія Олегівна

Читання

змішані

33 грн

20 грн

Гра "половинки" (або "знайди пару"): овочі та фрукти.

344

Войтенко Наталія Олегівна

Різне

змішані

33 грн

Портфоліо для дітей з ООП

823

Войтенко Наталія Олегівна

Спеціальна та інклюзивна освіта

3—6 років, 1—12 клас та I курс

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6280

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»